Die Frage, warum wir mit den beiden Maturaklassen 5ak und 5bK in einer Zeit der Pandemie diese Exkursion durchführten, erübrigt sich, wenn man die Statements der Schüler und Schülerinnen liest. Diese Fahrt war wichtig, prägend, nachhaltig und unersetzlich. Wir danken den Schüler*innen, dass sie einer Veröffentlichung zugestimmt haben. Bitte lesen Sie, was die jungen Leute zu sagen haben, es ist so wichtig und großartig und gibt so viel Hoffnung.

Knapp ein Drittel der wahlberechtigten Wiener Bevölkerung wurde bei der Wien-Wahl vom 11. Oktober 2020 ausgeschlossen. Um hier ein Zeichen für Demokratie und gegen diesen Ausschluss zu setzen, nahmen wir bei der von SOS Mitmensch initiierten Pass-egal-Wahl teil. Diese sollte bei uns an der Schule stattfinden und den Schüler*innen unserer Schule eine Möglichkeit geben, ihre politische Stimme zu erheben, auch wenn sie diese am Wahltag nicht offiziell abgeben dürfen.

Auch dieses Jahr durften die Sport- bzw. Kennenlerntage der ersten Klassen teilweise und in abgeänderter Variante stattfinden.

Seit 24. August findet in den kaufmännischen Schulen des BFI die "Summer School Hoch 2" statt. Dabei werden kostenlose Workshops angeboten, in denen die Schülerinnen und Schüler den Lehrstoff des vergangenen Schuljahres auffrischen und sich auf etwaige Wiederholungsprüfungen vorbereiten können. Das Workshop-Angebot deckt nicht nur die wirtschaftlichen Fächer (Betriebswirtschaft, Unternehmensrechnung) ab, sondern auch Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch.

Nach einer Idee von Frau SQM (Schulqualitätsmanagerin) Michaela Dallinger haben wir am 2.07.2020 die Ver­an­staltung the spirit of #we Build Future Intelligence an den Schulen des BFI or­ga­nisiert. Frau SQM Michaela Dallinger ist Gründungsmitglied des Wiener Bildungs­ser­vers und konzipierte mit der PH Wien das Modell "Digital kompetente Klasse". In mehreren spannenden Vorträgen entwickelten Schüler*innen und Lehrer*innen der Schulen des BFI einen Blick in die digitale Zukunft, sie charakterisierten Formen künstlicher Intelligenz und stellten die zum Bestehen in dieser zukünftigen digitalen Welt nötigen Skills vor. Den Abschluss der Veranstaltung bildete ein kurzer Vortrag von Frau Univ. Prof. Beatrix Hiesmayr.

Wir, die 2ES, besuchten am Dienstag den 17. Dezember 2019 das Haus Wieden. Unser Besuch im Altersheim zauberte einigen dort Wohnenden ein Lächeln ins Gesicht. Da sich viele von ihnen an Weihnachten oft sehr einsam fühlen, hatten wir vor das zu ändern. Wir bereiteten alle selbstgeschriebene Weihnachtsgedichte und Weihnachtsgeschichten vor und präsentierten sie mit großer Freude.

Elf Burschen der IT-Schule des BFI Wien sind am 10. März 2020 zur ECDL PROFILE-Prüfung bei Herrn Mag. Aschauer angetreten. Für diese Computer Driving Licence haben alle Schüler die Prüfungen in den drei Pflichtmodulen Computergrundlagen, Onlinegrundlagen und Textverarbeitung sowie im Wahlmodul PowerPoint bzw. Excel beim ersten Antritt erfolgreich abgeschlossen! Aufgrund der Vorbereitung der ProfessorInnen Ritter, Hipfl und Jirec haben die Schüler nun ein zusätzliches Zertifikat zum Nachweis ihrer IT-Kompetenzen erworben.

So steh ich also da und starre sie an, diese Meter hohen Mauern aus unregelmäßigen Steinen. Ein kalter Schauder durchfährt meine Blutbahn und das hat nur sehr wenig mit dem für Oberösterreich im Herbst typischen, kalt-feuchten Nebel zu tun, der auf uns zuzukriechen scheint.

Als Lehrerin für Politische Bildung und Zeitgeschichte ist eines meiner zentralen Themen der Nationalsozialismus. In der Klasse kann ich berichten, Videos zeigen, auf 1000 Fragen antworten – aber nichts kann die Erfahrung ersetzen, eine Gedenkstätte, in unserem Falle, Mauthausen, zu besuchen. Vor Ort werden Workshops mit erfahrenen Mauthausen-Pädagogen und -Pädagoginnen durchgeführt und die Schüler und Schülerinnen werden beim Rundgang durch das Lager begleitet.

Was Schüler und Schülerinnen sich jetzt, in Zeiten der CoVID19-Pandemie wieder wünschen, ist die Schulbank zu drücken – im Klassenzimmer. Sie vermissen den direkten Kontakt zu Professoren und Professorinnen. Sie vermissen es, spontan Fragen stellen zu können, zu diskutieren und auch die Möglichkeit zu haben, Lehrausgänge vorzubereiten, die auch wirklich stattfinden.