Am 10. April 2026 fand an den kaufmännischen Schulen des BFI der Entrepreneurship-Day mit 180 Schüler*innen – allen 2. Klassen der HAK und HAS – statt.
Vier erfolgreiche Entrepreneur*innen nahmen sich Zeit, um ihre persönlichen Erfahrungen zu teilen, Einblicke in ihren beruflichen Weg zu geben und die zahlreichen Fragen unserer Schüler*innen authentisch zu beantworten.
Unsere Gäste:
- Nora Eberharter-Rhomberger, Vorständin Sindbad Österreich -Mentoring für Jugendliche
- Sabine Hufnagl, Clubinhaberin Mrs. Sporty
- Asetila Köstinger – Unternehmerin, Startup-Mentorin, Business Angelina und Host Entrepreneur im EU-Programm Erasmus for Young Entrepreneurs,
- Stefan Salcher – Gründer&CEO von Druckster, Gründer von Semesterplaner.at – Digitale Plattform für Studienorgansiation
zeigten dabei, wie vielfältig unternehmerisches Denken und Handeln sein kann. Sie berichteten über ihre Ideen, Herausforderungen, Erfolge, aber auch über Rückschläge.
In der Fragenrunde der Schüler*innen standen Themen wie Persönlichkeit und Mindset, Arbeitsweise, Finanzierung, Netzwerken im Mittelpunkt.
Zum Abschluss gaben unsere Gäste den Schüler*innen wertvolle Tipps für ihre Zukunft mit:
- Bleibt wissbegierig und hört nie auf zu lernen.
- Startet mit dem, was ihr habt – perfekte Bedingungen gibt es selten.
- Macht das, was ihr liebt – Leidenschaft ist ein starker Motor für Erfolg.
Weitere Programmpunkte des Entrepreneurship-Days waren das Trading-Game (Faires Handeln) und die Bearbeitung des Themas „Unternehmerisches Handeln“ mittels Mindmap.
Das Trading-Game wurde erfolgreich in allen teilnehmenden Klassen gespielt. Schüler*innen konnten dabei in mehreren Spielrunden ihr Verhandlungsgeschick unter Beweis stellen. Die Schüler*innen erkannten, dass die Verhandlungsposition durch die vorhandenen Gegenstände (Ressourcen) vorgegeben war und zusätzlich davon abhing wie geschickt sie in der Wortwahl und Anpreisung ihrer jeweiligen Gegenstände waren.
Durch das hautnahe Erleben von Verhandlungserfolgen stieg die Zufriedenheit der Schüler*innen im Verlauf des Trading-Games. Die Schüler*innen waren begeistert vom Trading-Game und wollten es gerne erneut spielen.
Bei der abschließenden Reflexion und der Erstellung bzw. Ergänzung der Mindmaps zum Trading-Day und zur Entrepreneurship-Education erkannten die Schüler*innen wie viel in den verschiedenen Unterrichtsgegenständen zum Thema „Unternehmerisches Denken und Handeln“ bereits gelernt wurde.
Insgesamt hat der Entrepreneurship-Day einen wertvollen Beitrag zur Entrepreneurship-Education unserer Schüler*innen beigetragen.
Beitrag verfasst von Prof. Anita Kruisz und Prof. Natascha Sverak
