Im Rahmen des Gegenstandes ENMA haben wir, die 3CK, uns mit Businessplänen beschäftigt. Nach der Ideenfindung haben wir Schritt für Schritt mit Frau Prof. Kahr und Frau Prof. Baumgartner, die einzelnen Schritte theoretisch gelernt und auf unsere Businesspläne umgesetzt.

Nach drei Semestern CoV-Pandemie zeigen sich ja auch gute Seiten der­selben. Nach dem Bericht des ORF vom 30.4. freuen sich die IT-Riesen GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft) über Milliarden­ge­winne für 2020.

Im Rahmen des „Girl’s Day for IT“ der Initiative #SheTransformsIT“ im DACH Raum hatten wir am 22. April die innovative Veranstaltung #we Build Future Intelligence im Haus bzw. im virtuellen Feld.

Für das Projekt „Experimente im Distance Learning“ wurde Frau Prof. Dr. Susanne Gruber mit dem IMST Award 2020 ausgezeichnet.

Folgende drei Übungsfirmen unserer Schule, die Green Island GmbH, die @cent brandhouse GmbH und die @netbookstore GmbH, wurden mit einem UPGRADE-Zertifikat ausgezeichnet.

Wie schon im Jahr 2020 wurde unser Kollege, Christoph Cuscoleca, Lehrer an der Schule für IT auch im Jahr 2021 mit der Auszeichnung „IBM Champion“ geehrt. Diese Auszeichnung bekommen weltweit nur ca. 500 Personen, und in seinem Gebiet (IBM Power – AS/400) nur ca. 50.

Vor den Semesterferien schrieben Schülerinnen und Schüler einer 3. und einer 5. HAK über ihre persönliche Situation und ihre Gefühle in Bezug auf ihr Leben in Zeiten der Pandemie. Lesen Sie hier über die sehr unterschiedlichen Reflexionen junger Menschen…

Bereits im September 2020 haben die Schüler*innen der 1bDV der IT Schulen des BFI mittels des Hasso Plattner Instituts, einem universitären Exzellenz-Center für IT, den vierwöchigen unentgeltlichen Online-Kurs „Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen für Ein­­steiger­“ erfolgreich absolviert. Die inhaltlichen Schwerpunkte waren: Differenzierung herkömmlicher Programmier­ung und selbst­­­lernender Programme, Abgrenzung von Fachbegriffen im Bereich künstliche Intel­ligenz, zen­trale Konzepte und Modelle im Machine Learning, Modelle und Techniken im Super­vised Learning, Chancen und Risiken sowie Ethik und Moral beim Einsatz von künstlicher Intelligenz.

Die österreichische Einbürgerungspolitik ist eine der restriktivsten in ganz Europa. Mehr als 220.000 Menschen sind hier geboren und besitzen keine österreichische Staatsbürgerschaft. Betroffen von diesen unsozialen und ausgrenzenden Einwanderungshürden sind vor allem Kinder und Jugendliche. Sie gelten dann oft bis ins Erwachsenenalter als „Fremde“ im Staat, obwohl sie bereits seit der Geburt hier leben.

Der Friedenslauf ist ein Charity-Lauf, der vom Entwicklungshilfeklub seit 2002 organisiert wird. Heuer wird für Flüchtlingskinder im Libanon gesammelt. Coronabedingt musste der heurige Friedenslauf um das Wiener Rathaus in anderer Form stattfinden. Im Rahmen des BESP-Unterrichts liefen Schülerinnen meiner Nachmittagsklassen, unterstützt von einigen Burschen aus ihren Klassen, eine halbe Stunde lang möglichst viele Runden auf dem Sportplatz Grenzackerstraße.